“烦不烦呀！”儿子不耐烦地回到房间里。

  “我连问你的资格都没吗？”剩下的只有母亲在儿子屋外抱怨着……

  案例中的母亲看到垂头丧气的孩子，并没用将焦点放在他的感受里，而是直接问成绩。这时期的孩子容易敏感，如果尝试先认可孩子的情绪，“儿子，上了一天的课很疲惫了吧”，看到儿子不理睬，你可以再次表达自己的感受，“妈妈感受到了你今天有些疲惫，你希望我可以做些什么吗？”把孩子当成大人，征求他们的意见，让他们提供自己所需要的方式去关心他。当孩子向父母说出疲惫的原因，并开始寻求你的建议时，你可以用“感知位置法”，以“如果妈妈是你的话，妈妈会……”，慢慢地给予一些建议，而这些正是孩子内心真正需要的。